院士爷爷的六一“科学礼”：利用短视频开展科学家答青少年问

2025年六一国际儿童节来临之际，中国儿童中心联合抖音邀请中国工程院院士(yuànshì)(yuànshì)、中国科学院院士，针对青少年儿童(qīngshàoniánértóng)关心(guānxīn)的趣味学科知识进行解答分享(fēnxiǎng)，持续加码由两院院士主讲的《给青少年的科学家课堂》系列短视频课程。相关内容现已聚合至(zhì)“院士答青少年问”专题页，以方便家长和孩子们查阅浏览。5月26日，火山地质学家刘嘉麒院士、遥感学家童庆禧院士还来到中国儿童中心举办线下公益科普讲座，为孩子们送上一份(yīfèn)别开生面的“科学礼物”。

图：刘嘉麒院士在中国儿童(értóng)中心参与线下科普讲座

在《科学追光者》、“抖音(dǒuyīn)大有学问”科普(kēpǔ)栏目支持下，2024年以来多位院士陆续(lùxù)入驻抖音“开课”，其中，火山地质(dìzhì)学家刘嘉麒院士的(de)科普账号更是吸引了 180多万粉丝关注。六一儿童节前夕，刘嘉麒院士在《极地的奥秘(àomì)与探索(tànsuǒ)》线下讲座中，生动介绍了他近期新疆科考的趣闻(qùwén)，还与现场的100多位小学生展开面对面交流。为什么要去南极和北极？两极的极地景观(jǐngguān)与生态环境有什么不同？为什么南极会有冻土？南极的雪都化了会怎么样？这些孩子们关心的问题，刘嘉麒院士逐一予以解答，并将持续更新发布在@刘嘉麒爷爷讲地质 的抖音账号内，借助短视频平台让全国的青少年儿童都有机会(jīhuì)接触到优质的科普内容。

今年2月，中国科学院院士、遥感专家童庆禧也在抖音开设账号@童庆禧爷爷讲遥感，通过短视频形式向大众特别是青少年科普遥感技术(yáogǎnjìshù)的(de)基础原理和应用场景。“科学的魅力(mèilì)在于(zàiyú)它(tā)的探索精神，科普的目的不仅仅是传播已有的知识，更是要激发大家对未知世界的好奇与求知欲(qiúzhīyù)。尤其是青少年，他们是未来的科技人才，培养他们对科学的兴趣和热爱，尤为重要。”童庆禧院士在接受采访时表示。

目前，“院士答青少年问”专题下的科普视频累计播放量已超过2亿次。该专题收录(shōulù)了火山地质与(yǔ)第四纪地质学家刘嘉麒、古脊椎动物学家朱敏、半导体物理与器件专家褚君浩(chǔjūnhào)、化学工程专家金涌、计算机科学家和(hé)数学(shùxué)教育家张景中、中国科学院空天信息创新研究院研究员童庆禧等8位院士的知识解答视频。其内容涵盖火山地质学、古生物学(gǔshēngwùxué)、红外物理科学、化学工程等多个领域。

“院士答青少年问”内容专栏(zhuānlán)

火山爆发时躲在房子里安全吗(ma)？人类有(yǒu)可能移居月球吗？“最(zuì)古老的牙齿”是如何被发现的？LED灯的设计原理是怎样的？学好化工还能做人造心脏？太阳会有消亡的一天(yītiān)吗？撒哈拉沙漠的地下水(shuǐ)能被抽光吗？除了海洋地球上哪里水最多……小朋友们的好奇都能在科学家专业而有趣的短视频中得到解答。除了知识科普(kēpǔ)，各位院士(yuànshì)也结合自己的人生经历现身说法。从学习经验、专业选择、思维培养到科学精神的诠释，院士们借用科普视频给孩子们上了一堂人生启蒙课，这或许也是他们收到的最珍贵(zhēnguì)的儿童礼物。

《短视频平台共创知识传播新生态》报告显示(xiǎnshì)，95%的受访者会通过短视频获取知识。抖音近(jìn)年来也持续构建 “科学家 + 短视频 + 青少年(qīngshàonián)” 的立体科普(kēpǔ)生态，平台知识类内容持续增长。自 2018 年起，已有 10 余位(yúwèi)两院(liǎngyuàn)院士入驻(rùzhù)抖音开设科普账号。截至目前，@童庆禧爷爷讲遥感 @刘嘉麒爷爷讲地质@汪景秀爷爷讲太阳等院士账号累计吸引近600万用户关注，知识视频播放量达 3.42 亿次。两院院士、退休教授等科学家开始成为平台上新晋的科普“网红(wǎnghóng)”。

据悉，抖音通过汇聚顶尖科学(kēxué)力量，构建起覆盖(fùgài)多学科领域的知识传播矩阵，让(ràng)科学不再(bùzài)局限于实验室(shíyànshì)和学术著作，而是成为融入日常生活的 “精神养分”。科学的魅力在于探索未知，短视频让这种探索变得更有趣、更触手可及。抖音也为打破真实社会中的认知壁垒，为科普资源匮乏地区提供了科学探索的大门。