1000天！用大爱续写教育情怀
1000天！用大爱续写教育情怀
1000天！用大爱续写教育情怀“你们用无私奉献的精神，为孩子们撑起了(le)一片天空。”近日，新疆库尔勒市第二十一中学校长孙志强(sūnzhìqiáng)收到一封感谢信，学生家长艾克木(àikèmù)·托合提在信中用这样一句话表达对援疆教师的感谢。
援疆教师为学生加油 （迪力亚尔·艾尼 摄(shè)）
2022年初春，石家庄市教育局与(yǔ)库尔勒市政府(zhèngfǔ)签署合作共建协议，开启库尔勒市第二十一中学的办学之路。
作为石家庄二中实验学校(xuéxiào)（南校区）副校长的(de)孙志强，初到库尔勒市第二十一中学任职(rènzhí)校长，便第一时间赴学校查看建设工地情况，凭借丰富的经验，及时指出行政办公用房面积设计(shèjì)的不合理并修改图纸，调整学校看台设计思路。
然而，硬件易改，软实力提升道阻且长，严峻的(de)现实远超预期(yùqī)。学生入学(rùxué)分数悬殊，师资更是捉襟见肘——新入职教师较多，不少班主任甚至未完整带过一届高中。
面对诸多问题(wèntí)，他果断挥起(qǐ)改革之斧。第一板斧(bǎnfǔ)砍向低效的晚自习，坚决推行(tuīxíng)“一人盯一班”模式，让精细化教学管理落地生根。随后，一系列源自石家庄(shíjiāzhuāng)二中实验学校（南校区(nánxiàoqū)）成熟经验的举措迅速在学校铺开。下午增设一节自习课，全体老师候场答疑解惑；试卷“面批面改”，利用晚自习进行精准辅导；实行“一周一课，一课一评”，反复打磨(dǎmó)课堂质量；每周召开班主任会议，成为学情沟通与班级管理的枢纽。
每(měi)一次考试结束，孙志强都会用表格函数对全年级成绩进行深度分析，为精准(jīngzhǔn)管理提供数据支撑。长此以往，拿着一张(yīzhāng)张成绩单，他几乎能清晰地道出许多学生的成长轨迹。
毕业典礼 （迪力亚尔·艾尼 摄(shè)）
孙志强有一套英语学习方法，他倡导(chàngdǎo)并推行单词积累与科学刷题学习模式，效果(xiàoguǒ)可谓(kěwèi)立竿见影。学生杜金山的英语成绩由40多分突破至120分，便是最好的证明之一。
“孙校长以(yǐ)个人名义给(gěi)我(wǒ)送了一支翻译笔(bǐ)，要求我每天背单词，做专项练习，错题必须弄懂。开始觉得很苦，但看着错题本越来越薄，分数一点点提升，信心就更足了，没想过英语也能成为我的强项。”学生杜金山说。
孙志强将石家庄二中(èrzhōng)实验学校（南校区）“自主学习(xuéxí)、自主发展”的理念深深植入库尔勒市这片热土。第一年，他争取到25名石家庄骨干教师入疆支援政策，同时组织(zǔzhī)本地(běndì)教师赴石家庄二中跟岗学习，从听课上课到参与班级管理，帮助教师全面提升。
“跟岗学习对于转变我的(de)教学观念有很重要(zhòngyào)的启发，带回来的教学方法和管理经验，直接转化成了课堂效率和学生实实在在的进步(jìnbù)。”教师陈红琳说。
陪学生跑操(pǎocāo) （何菊 摄）
市第二十一中学校园里，师生熟悉了一个风雨无阻(fēngyǔwúzǔ)的身影。每日清晨学生(xuéshēng)跑操时，孙志强必定会准时出现在操场上。“陪学生跑操三年”是他无声的承诺与(yǔ)激励。一次因故迟到了，他自掏腰包请全校2000余名学生每人吃一根(yīgēn)香蕉，以行动诠释“一诺千金”的分量。
“校长的坚持就是(shì)我们的闹钟和榜样。”学生杨子轩说，“每天8点10分，看到(kàndào)他和我们一起跑步，就知道不能(bùnéng)懈怠。800米跑的不仅是体能，更是一种不言放弃的精神。”
三年间，孙志强的(de)微信好友数已增加至7000余人，其中家长(jiāzhǎng)超过半数，这庞大的“线上家校圈”是他沟通的桥梁。
他深知教育是学校(xuéxiào)和家庭共同的责任，在这片热土上，家长(jiāzhǎng)的认知和支持对于孩子成长至关重要。他会定期进行家访(jiāfǎng)，分享良好的教育理念、学习(xuéxí)方法，解答家长的困惑，甚至深夜接到家长的电话也会耐心疏导。
“援疆不仅是教好课堂里的(de)(de)孩子，更要影响一个个家庭，让科学的家庭教育观念在这片土地上生根发芽，这才是改变的根本和长远之计。”孙志强说。这份执着，如同他(tā)三年如一日(rúyīrì)坚守的跑操一样， 将温暖且坚定的力量延伸至每一个家庭。（迪力亚尔·艾尼 何菊）
更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端。欢迎提供(tígōng)新闻线索，24小时(xiǎoshí)报料热线400-800-0088；消费者也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权(bǎnquán)声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重(zūnzhòng)原创的行为我们将追究责任。
“你们用无私奉献的精神，为孩子们撑起了(le)一片天空。”近日，新疆库尔勒市第二十一中学校长孙志强(sūnzhìqiáng)收到一封感谢信，学生家长艾克木(àikèmù)·托合提在信中用这样一句话表达对援疆教师的感谢。
援疆教师为学生加油 （迪力亚尔·艾尼 摄(shè)）
2022年初春，石家庄市教育局与(yǔ)库尔勒市政府(zhèngfǔ)签署合作共建协议，开启库尔勒市第二十一中学的办学之路。
作为石家庄二中实验学校(xuéxiào)（南校区）副校长的(de)孙志强，初到库尔勒市第二十一中学任职(rènzhí)校长，便第一时间赴学校查看建设工地情况，凭借丰富的经验，及时指出行政办公用房面积设计(shèjì)的不合理并修改图纸，调整学校看台设计思路。
然而，硬件易改，软实力提升道阻且长，严峻的(de)现实远超预期(yùqī)。学生入学(rùxué)分数悬殊，师资更是捉襟见肘——新入职教师较多，不少班主任甚至未完整带过一届高中。
面对诸多问题(wèntí)，他果断挥起(qǐ)改革之斧。第一板斧(bǎnfǔ)砍向低效的晚自习，坚决推行(tuīxíng)“一人盯一班”模式，让精细化教学管理落地生根。随后，一系列源自石家庄(shíjiāzhuāng)二中实验学校（南校区(nánxiàoqū)）成熟经验的举措迅速在学校铺开。下午增设一节自习课，全体老师候场答疑解惑；试卷“面批面改”，利用晚自习进行精准辅导；实行“一周一课，一课一评”，反复打磨(dǎmó)课堂质量；每周召开班主任会议，成为学情沟通与班级管理的枢纽。
每(měi)一次考试结束，孙志强都会用表格函数对全年级成绩进行深度分析，为精准(jīngzhǔn)管理提供数据支撑。长此以往，拿着一张(yīzhāng)张成绩单，他几乎能清晰地道出许多学生的成长轨迹。
毕业典礼 （迪力亚尔·艾尼 摄(shè)）
孙志强有一套英语学习方法，他倡导(chàngdǎo)并推行单词积累与科学刷题学习模式，效果(xiàoguǒ)可谓(kěwèi)立竿见影。学生杜金山的英语成绩由40多分突破至120分，便是最好的证明之一。
“孙校长以(yǐ)个人名义给(gěi)我(wǒ)送了一支翻译笔(bǐ)，要求我每天背单词，做专项练习，错题必须弄懂。开始觉得很苦，但看着错题本越来越薄，分数一点点提升，信心就更足了，没想过英语也能成为我的强项。”学生杜金山说。
孙志强将石家庄二中(èrzhōng)实验学校（南校区）“自主学习(xuéxí)、自主发展”的理念深深植入库尔勒市这片热土。第一年，他争取到25名石家庄骨干教师入疆支援政策，同时组织(zǔzhī)本地(běndì)教师赴石家庄二中跟岗学习，从听课上课到参与班级管理，帮助教师全面提升。
“跟岗学习对于转变我的(de)教学观念有很重要(zhòngyào)的启发，带回来的教学方法和管理经验，直接转化成了课堂效率和学生实实在在的进步(jìnbù)。”教师陈红琳说。
陪学生跑操(pǎocāo) （何菊 摄）
市第二十一中学校园里，师生熟悉了一个风雨无阻(fēngyǔwúzǔ)的身影。每日清晨学生(xuéshēng)跑操时，孙志强必定会准时出现在操场上。“陪学生跑操三年”是他无声的承诺与(yǔ)激励。一次因故迟到了，他自掏腰包请全校2000余名学生每人吃一根(yīgēn)香蕉，以行动诠释“一诺千金”的分量。
“校长的坚持就是(shì)我们的闹钟和榜样。”学生杨子轩说，“每天8点10分，看到(kàndào)他和我们一起跑步，就知道不能(bùnéng)懈怠。800米跑的不仅是体能，更是一种不言放弃的精神。”
三年间，孙志强的(de)微信好友数已增加至7000余人，其中家长(jiāzhǎng)超过半数，这庞大的“线上家校圈”是他沟通的桥梁。
他深知教育是学校(xuéxiào)和家庭共同的责任，在这片热土上，家长(jiāzhǎng)的认知和支持对于孩子成长至关重要。他会定期进行家访(jiāfǎng)，分享良好的教育理念、学习(xuéxí)方法，解答家长的困惑，甚至深夜接到家长的电话也会耐心疏导。
“援疆不仅是教好课堂里的(de)(de)孩子，更要影响一个个家庭，让科学的家庭教育观念在这片土地上生根发芽，这才是改变的根本和长远之计。”孙志强说。这份执着，如同他(tā)三年如一日(rúyīrì)坚守的跑操一样， 将温暖且坚定的力量延伸至每一个家庭。（迪力亚尔·艾尼 何菊）
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援疆教师为学生加油 （迪力亚尔·艾尼 摄(shè)）
2022年初春，石家庄市教育局与(yǔ)库尔勒市政府(zhèngfǔ)签署合作共建协议，开启库尔勒市第二十一中学的办学之路。
作为石家庄二中实验学校(xuéxiào)（南校区）副校长的(de)孙志强，初到库尔勒市第二十一中学任职(rènzhí)校长，便第一时间赴学校查看建设工地情况，凭借丰富的经验，及时指出行政办公用房面积设计(shèjì)的不合理并修改图纸，调整学校看台设计思路。
然而，硬件易改，软实力提升道阻且长，严峻的(de)现实远超预期(yùqī)。学生入学(rùxué)分数悬殊，师资更是捉襟见肘——新入职教师较多，不少班主任甚至未完整带过一届高中。
面对诸多问题(wèntí)，他果断挥起(qǐ)改革之斧。第一板斧(bǎnfǔ)砍向低效的晚自习，坚决推行(tuīxíng)“一人盯一班”模式，让精细化教学管理落地生根。随后，一系列源自石家庄(shíjiāzhuāng)二中实验学校（南校区(nánxiàoqū)）成熟经验的举措迅速在学校铺开。下午增设一节自习课，全体老师候场答疑解惑；试卷“面批面改”，利用晚自习进行精准辅导；实行“一周一课，一课一评”，反复打磨(dǎmó)课堂质量；每周召开班主任会议，成为学情沟通与班级管理的枢纽。
每(měi)一次考试结束，孙志强都会用表格函数对全年级成绩进行深度分析，为精准(jīngzhǔn)管理提供数据支撑。长此以往，拿着一张(yīzhāng)张成绩单，他几乎能清晰地道出许多学生的成长轨迹。
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孙志强有一套英语学习方法，他倡导(chàngdǎo)并推行单词积累与科学刷题学习模式，效果(xiàoguǒ)可谓(kěwèi)立竿见影。学生杜金山的英语成绩由40多分突破至120分，便是最好的证明之一。
“孙校长以(yǐ)个人名义给(gěi)我(wǒ)送了一支翻译笔(bǐ)，要求我每天背单词，做专项练习，错题必须弄懂。开始觉得很苦，但看着错题本越来越薄，分数一点点提升，信心就更足了，没想过英语也能成为我的强项。”学生杜金山说。
孙志强将石家庄二中(èrzhōng)实验学校（南校区）“自主学习(xuéxí)、自主发展”的理念深深植入库尔勒市这片热土。第一年，他争取到25名石家庄骨干教师入疆支援政策，同时组织(zǔzhī)本地(běndì)教师赴石家庄二中跟岗学习，从听课上课到参与班级管理，帮助教师全面提升。
“跟岗学习对于转变我的(de)教学观念有很重要(zhòngyào)的启发，带回来的教学方法和管理经验，直接转化成了课堂效率和学生实实在在的进步(jìnbù)。”教师陈红琳说。
陪学生跑操(pǎocāo) （何菊 摄）
市第二十一中学校园里，师生熟悉了一个风雨无阻(fēngyǔwúzǔ)的身影。每日清晨学生(xuéshēng)跑操时，孙志强必定会准时出现在操场上。“陪学生跑操三年”是他无声的承诺与(yǔ)激励。一次因故迟到了，他自掏腰包请全校2000余名学生每人吃一根(yīgēn)香蕉，以行动诠释“一诺千金”的分量。
“校长的坚持就是(shì)我们的闹钟和榜样。”学生杨子轩说，“每天8点10分，看到(kàndào)他和我们一起跑步，就知道不能(bùnéng)懈怠。800米跑的不仅是体能，更是一种不言放弃的精神。”
三年间，孙志强的(de)微信好友数已增加至7000余人，其中家长(jiāzhǎng)超过半数，这庞大的“线上家校圈”是他沟通的桥梁。
他深知教育是学校(xuéxiào)和家庭共同的责任，在这片热土上，家长(jiāzhǎng)的认知和支持对于孩子成长至关重要。他会定期进行家访(jiāfǎng)，分享良好的教育理念、学习(xuéxí)方法，解答家长的困惑，甚至深夜接到家长的电话也会耐心疏导。
“援疆不仅是教好课堂里的(de)(de)孩子，更要影响一个个家庭，让科学的家庭教育观念在这片土地上生根发芽，这才是改变的根本和长远之计。”孙志强说。这份执着，如同他(tā)三年如一日(rúyīrì)坚守的跑操一样， 将温暖且坚定的力量延伸至每一个家庭。（迪力亚尔·艾尼 何菊）
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